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‘設(shè)計(jì)未來(lái)’著眼于探索短期與長(zhǎng)期未來(lái)對(duì)當(dāng)下社會(huì)的影響，通過(guò)未來(lái)思維引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革與社會(huì)進(jìn)化，以共創(chuàng)性模式、思辨性方法、反思性實(shí)踐，設(shè)計(jì)更合意的未來(lái)。

未來(lái)研究是跨學(xué)科領(lǐng)域，著重于研究變革性的趨勢(shì)。設(shè)計(jì)領(lǐng)域應(yīng)用未來(lái)研究，通常體現(xiàn)在領(lǐng)先的IT企業(yè)，如微軟、康寧玻璃對(duì)于未來(lái)技術(shù)引發(fā)變革的設(shè)計(jì)虛構(gòu)（Design Fiction）成果演示。然而設(shè)計(jì)界也一直在思考：技術(shù)所塑造的未來(lái)是我們理想的未來(lái)嗎？如何面向未來(lái)構(gòu)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與提供支持工具？如何構(gòu)建未來(lái)城市的生態(tài)系統(tǒng)并引發(fā)產(chǎn)業(yè)變革？

應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性并探索新行動(dòng)路徑，我們需要將“未來(lái)思維”融入設(shè)計(jì)思維，由此開(kāi)啟了“設(shè)計(jì)未來(lái)”（Design Futures）的新領(lǐng)域。真實(shí)的未來(lái)會(huì)有多種可能性，而設(shè)計(jì)師需要與跨學(xué)科的專業(yè)人士合作，以設(shè)計(jì)的敏銳力和想象力，結(jié)合未來(lái)工具去構(gòu)建新場(chǎng)景，達(dá)成“共益社會(huì)”的目標(biāo)。

本次課程通過(guò)分析當(dāng)下世界發(fā)展現(xiàn)狀，闡述解決當(dāng)下問(wèn)題的方法以及具體實(shí)施的路徑和設(shè)計(jì)未來(lái)的教育理念，來(lái)幫助參會(huì)者了解“設(shè)計(jì)未來(lái)”的應(yīng)用和可以達(dá)成的目標(biāo)都有哪些。

聽(tīng)課獲益

· 思考未來(lái)構(gòu)建的意義和影響

· 學(xué)習(xí)如何去設(shè)計(jì)合意的未來(lái)

· 了解產(chǎn)業(yè)變革和社會(huì)進(jìn)化中，設(shè)計(jì)未來(lái)可以做哪些事情

目標(biāo)聽(tīng)眾

· 未來(lái)學(xué)家

· 哲學(xué)家

· 對(duì)未來(lái)設(shè)計(jì)感興趣的人群

案例分享

· 設(shè)計(jì)未來(lái)的知識(shí)模塊

· 設(shè)計(jì)未來(lái)的設(shè)計(jì)系統(tǒng)

· 設(shè)計(jì)未來(lái)的知識(shí)結(jié)構(gòu)

· 設(shè)計(jì)未來(lái)的能力要求