免費
34574人看過
工程制圖是表達和交流技術(shù)思想的重要工具，是工程技術(shù)部門的一項重要技術(shù)文件。本課程是研究繪制和閱讀機械圖樣基本原理和方法的一門實踐性較強的工程技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有初步的圖示能力、讀圖能力、空間想象和思維能力以及繪圖(計算機繪圖為主)的基本技能。
1.第一階段
內(nèi)容：工業(yè)產(chǎn)品工程制圖，包括制圖原理及規(guī)范、制圖練習(xí)及嘗試
2. 第二階段
內(nèi)容：建筑室內(nèi)工程制圖，包括制圖原理及規(guī)范、制圖練習(xí)及嘗試
3. 第三階段
內(nèi)容：CAD電腦制圖軟件，包括界面介紹、通用操作與練習(xí)
4. 第四階段
內(nèi)容：室內(nèi)家裝制圖練習(xí)，包括環(huán)境、產(chǎn)品等課程內(nèi)容小結(jié)性課題練習(xí)
教學(xué)方法：
1 線上授課與課內(nèi)同步練習(xí)、課外同步練習(xí)相結(jié)合；
2 線上集中授課與個別具體輔導(dǎo)相結(jié)合；
3 課堂內(nèi)對實物教材和設(shè)計實例的分析。
教學(xué)手段：
課堂練習(xí)及作業(yè)、市場調(diào)查及測繪、作業(yè)匯講、階段性講座
第1階段要求：
理解及熟練掌握產(chǎn)品制圖原理及方法，圖紙表達準(zhǔn)確細致
第2階段要求：
理解及熟練掌握空間環(huán)境制圖原理及方法，圖紙表達準(zhǔn)確細致
第3階段要求：
初步掌握電腦軟件制圖方法，能將手繪圖紙進行電腦軟件制作及轉(zhuǎn)化
第4階段要求：
能熟練掌握之前課程所學(xué)內(nèi)容，貫穿在綜合設(shè)計課題中，完整表達家裝主題的全套工程圖紙。
免費
34574人看過
1人打賞
機構(gòu)簡介
廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院 副院長
中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會設(shè)計教育分會個人理事
廣東省集美設(shè)計工程有限公司 設(shè)計總監(jiān)
中國室內(nèi)設(shè)計師協(xié)會 高級設(shè)計師
2010年上海世博會山西省館 總設(shè)計師
專注于品牌戰(zhàn)略、工業(yè)產(chǎn)品、環(huán)境設(shè)計、展示設(shè)計等設(shè)計領(lǐng)域
是中國率先提出“EI品牌體驗識別系統(tǒng)” 的戰(zhàn)略型設(shè)計踐行者
擅長組織、管理設(shè)計項目的策劃與執(zhí)行
廣州美術(shù)學(xué)院工業(yè)設(shè)計學(xué)院-智能與體驗創(chuàng)新教研中心
互聯(lián)網(wǎng)時代，具有智能化以及良好用戶體驗的產(chǎn)品及服務(wù)系統(tǒng)逐漸成為滿足人們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮内厔荨?
智能與體驗創(chuàng)新教研中心依托交互設(shè)計、工業(yè)設(shè)計工程及交通工具設(shè)計，緊跟經(jīng)濟技術(shù)、社會的發(fā)展需求，期望通過先進的教學(xué)理念引領(lǐng)社會的發(fā)展。
中心分為“智能出行”、“ 智能產(chǎn)品”、和“交互體驗”三個核心方向。設(shè)計的對象從關(guān)注 “物”的造型，到關(guān)注人的行為心理、情感與體驗；關(guān)注人與人、人與環(huán)境、人與社會的共生關(guān)系；關(guān)注有新技術(shù)引發(fā)的生活方式變化以及隨之帶來的設(shè)計革命。
智能出行研究方向通過介紹系統(tǒng)的交通工具設(shè)計知識，關(guān)注信息時代新的智慧出行模式，關(guān)注車與人、車與環(huán)境、車與社會之間關(guān)系設(shè)計；智能產(chǎn)品設(shè)計方向通過介紹智能技術(shù)原理與應(yīng)用，結(jié)合技術(shù)整合與創(chuàng)新產(chǎn)品研究，凸顯出產(chǎn)品的智能化特征；交互與體驗研究從體驗的視角出發(fā)，關(guān)注用戶體驗、服務(wù)體驗、品牌體驗等核心問題，設(shè)計的對象可以是產(chǎn)品創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、生活方式創(chuàng)新等內(nèi)容。
直播常見問題更多>>
-
1、我如何觀看直播課？
-
2、直播課程結(jié)束后，還可以再學(xué)習(xí)嗎？
-
3、直播結(jié)束后，多久才能回看？
-
4、我該如何與講師互動？
-
5、我可以在APP上觀看嗎？
