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新千年的技術變革、社會轉型及國際競爭壓力對設計教育發展提出了新的需求，人才培養目標、教學內容、資源組織和教學方法工具都發生了巨大變化，如何圍繞國家戰略和產業發展趨勢（智能制造、互聯網+、文化自信等），培養既能扎根本土又具備國際競爭力的復合型設計創新人才意義重大。
季鐵教授認為，關于“新工科”的理解應該包含幾個層面的涵義：首先就是工匠精神的堅持，然后是運用新的方法提高集成知識的能力，最重要的是要為年輕一代創造“精準、高效”的實踐創新環境。我們相信，深刻理解“經世致用”的內涵，敢于與時俱進、革故鼎新，才能沉淀每個時代的精華，為實現中華民族偉大復興的目標而砥礪前行。
聽課獲益
· 樹立成為經世致用的設計人才目標
· 了解設計大數據生態
目標聽眾
· 設計學科學生
· 學院講師
內容導覽
· 產業升級與設計賦能
· 能源結構與綠色發展
· 城市群與城鄉融合
· 文化科技與現代服務業
· 糧食、公共安全與健康
· 數據智能與未來發展
